教职工代表向教代会提出提案，是代表反映群众意见和要求，行使民主权利，参与学院民主管理和维护教职工权利的重要形式。在如何做好教代会的提案工作这个问题上，我院党总支高度重视，部门工会则积极采取各种措施落实这项工作，因此收到了一定的效果。一、成立提案工作组，使提案工作有人抓在召开学院教代会的前期，我们多次召开党政工联席会议商榷教代会筹备工作，其中对提案工作做了重点布置，首先根据有关文件的要求及本学院的实际情况制定了《人文与社会科学学院教职工代表大会提案工作办法》，对提案的范围、提案的要求、提案的立案、提案的审议和处理都作出了详细的规定，以保证提案工作的程序化和规范化。其次，我们专门成立一个提案小组负责提案的分类、整理和立案工作。在提案小组成员开展工作之前，我们专门召集小组成员认真学习有关教代会提案工作的规定及我院制定的《提案工作方法》，认真领会其精神，了解自己的工作内容和职责，以便提案工作的顺利开展。二、做好提案工作的宣传，确保提案的高质量提出的提案，一定要符合《人文与社会科学学院教职工代表大会提案工作办法》的要求，这才是有效提案。而广大教职工及参会的教代会代表并不是充分了解这些规定，往往有些提案不符合要求而成为费案。例如，有些提案的内容涉及到学校的有些部门，超出了我院领导能够解决的范围，有些提案提交时超出了大会所规定的时间，有些提案的没有附议人或附议人不是教代会的代表，有些提案不是一事一提案，而是将几个提案写在一表上等等。为了尽量减少此类情况，我们通过会议发放规定，出黑板报等多种形式进行宣传，使与会代表充分了解《提案工作办法》的有关规定，确保提案的高质量。收集提案的主要目的是为了了解广大教职工对学院教学、科研、行政管理方面的意见、设想及好的建议，这就要求与会的代表要充分了解广大教职工的心声、想法、避免提案成为个人发表意见甚至为私人谋取某些特殊利益的途径。为此，提案工作小组成员反复动员与会代表多方征求意见，使代表们提出的提案真正具有代表性，成为有助于学院健康发展的金点子。三、做好提案的处理工作，保证每个提案都有回应提案收集后，提案工作小组的成员及时对提案进行整理分类，审议和立案工作，并向大会作提案工作报告。对不符合《提案工作办法》的提案坚决舍弃，立案的提案按分类送到学院各分管领导手中。教代会结束了，但提案小组的工作并没有结束，他们定时督促有关主管领导对提案进行认真负责地研究，拿出处理意见，并积极创造条件，抓紧落实处理。同时把处理结果或意见向教代会代表们反馈。对一些涉及学校有关部门的提案，提案小组也将其转交到有关部门，要求给予明确答复。而对一些目前因某种原因暂时不能解决的提案，也逐一说明原因，有待今后解决。在教代会闭幕至今的一年中，第一届教代会我们共收集有效提案28条，我院陆续落实的提案有18条，占总提案的64%，其它36%的提案也有答复。提案小组大量细致的工作，得到了提案人的好评。虽然有些提案因为种种客观条件的限制目前一时还不能得到解决，但提案工作小组他们依然努力争取，使更多的提案得到更好的落实。四、提案落实的典型实例例1、关于“重视和加强学院学科建设、科研工作发展”的提案。提案人认为目前人文学院的教师主要精力放在应付日常教学上，而学科建设、科研发展两环节常常被忽视。人文学院要想有大的发展，就必须重视和加强学科建设和科研工作的发展。根据这项提案，学院党政领导高度重视，采取了多种措施，做了许多努力加以改进。例如，采取走出去，请进来的方式，邀请区域经济、国防经济、金融、英语、法律等学科的专家来校进行申报学科点的指导；同时派员赴上海、武汉、苏州、昆明等地请名家指点，人文学院的学科建设工作迈出了新的步伐，取得了明显的效果。又如，鼓励教师学术论文的发表。通过与《学海》、《现代经济探讨》进行合作，为教师发表高水平论文创造条件。学院制订了资助学术著作出版办法，并已经资助2部成果出版。在加强和促进学科建设方面，我们还采取了以下措施：一是积极组织教师申报国防科工委、省科委等单位的招标课题。通过申报了解需求信息、结识同行，提高申报质量和命中率。我们还多次向国防科工委综合计划司等有关领导同志汇报，积极筹备国防动员培训中心，寻求新的学科增长点。二是积极物色和引进教授、博士等高层次人才和学术带头人，加盟学科点的申报。四月底以来先后发出了百余封信，走出请进，广泛联系，现已初步有眉目。经济系拟引进三位高层次人才，做为重点骨干。三是举办各种学术讲座，活跃学术气氛，本学期以来，先后有院内外14位教授、专家作了报告或讲座，其中江宁校区举办了四次。经济系还单独举办了学术研讨会。积极参与学校人文社科核心期刊目录的调整和遴选和积极参与学校人文社科研究成果奖励办法的制订。例2、面对人文学院的教师队伍中年青人占的比例很高这一现状，有代表提出“尽快提高年青教师教学水平”的提案。针对这一提案院党政领导商议决定，专门组织老教师、教学骨干对新老师开展传、帮、带的活动，精心培育青年教师，使之尽快适应教学科研工作。大学外语部明确以年级教学组长来帮助新人，经济系是以李大伦等一批有多年教学经验的老师进行帮带。具体作法为老教师定期去听新老师讲课，指出需要改进之处，帮助新老师共同制定教案，提高教学质量。反过来同时安排新教师听老教师授课，吸取他们的教学经验。这样，许多新教师很快适应了工作的要求，迅速成为教学的主要力量，承担了大量繁重的教学任务。例如外语系的李志强周课时达到20节，法律系的奕爽、经济系的陈其霆在科研方面发表多篇文章等等。除了在教学方面实行传、帮、带外；在思想上采取多种形式关心青年教师，组织学习讲话、积极发展他们加入党组织；在生活上，院党政工领导也尽量想办法解决青年教师的后顾之忧，如外语系的相华利老师爱人高位截瘫，在学校的帮助下，解决了住房问题。此外，我们还举办了青年教师集体婚礼、电视征婚、外出旅游、卡拉OK比赛、舞会等各项活动，丰富青年教工的业余生活，使他们感受到生活在一个温暖的大家庭，增添他们更加努力工作的激情。例3、针对“充分发挥人文优势，丰富学院文化生活”的提案，学院连续两年举办《人文之春》大型文艺演出，投入了大量的人力财力丰富教职工的精神生活，举办这样的晚会困难是很大的，学生分别在本部、分校，一些大型节目排练起来非常困难，教师也都抽出自己的休息时间来排练，非常辛苦。但是当演出成功后，演员们和工作人员所有的辛苦全被成功的喜悦所代替了，学校领导对人文学院的这种增加学校人文氛围的举措给予高度的赞扬。五、其它站在一定的高度来看，可以认为提案工作是教代会的核心工作之一，召开教代会的根本目的是通过广大教职工的参政议政达到推动本部门教学、科研等各项工作的进一步开展；提案工作的效果直接影响到教代会代表关心、支持学院发展、建设的积极性、主动性。提案工作做好了，代表们参政议政的热情也会增加，同时为进一步推进二级教代会制度建设的深入发展奠定了良好的群众基础。提案小组人员要积极履行自己的职责，定期召开会议，了解提案落实情况，经常与院党政领导交流，及时与提案人沟通，真正发挥桥梁、纽带和监督